關鍵字:鋼板,模具,光板,精板,鋼材,模架 dbzz人做任何事都得自己從頭摸索。 在原始社會,人們別無他法。到了農耕社會,這樣在學習上“自給自足、閉關鎖國”的代價還可以承受。但在信息社會,在當代中國,若還是不能或不愿將人類積累的知識轉化為自己的能力,我只能說:“祝你好運。” 初級學習者對學習的理解,更多是對知識的記憶,要么記住,要么歸納大意。造就了如此眾多的初級學習者和原始學習者,中國的教育難辭其咎。 我國效教育的情況是:學英語,背課文;學語文,歸納中心思想;學數學,背公式,然后有一些完全跟應用無關的“應用題”,例如,上邊開著水龍頭,下邊開著下水管,問多長時間能把水池放滿。 中學之后的情況是:任何學習都是為了考試,學生專注于鉆研考題,甚至到了大學,都幾乎沒有學到致用類的知識,學習仍然是為了通過考試,拿學分,換個畢業(yè)證。如果不是為了做研究,這種學習方式是完全無用的。 所以會出現這樣的怪現象:學生抱怨畢業(yè)即失業(yè),抱怨大學生的工資沒有農民工高,但企業(yè)人士也在抱怨
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