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2014年9月底，奇礫美式私塾幾位聯(lián)合創(chuàng)始人為了共同的夢(mèng)想——?jiǎng)?chuàng)辦一所受人尊敬的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而相聚在一起。當(dāng)時(shí)為了機(jī)構(gòu)名稱，大家也冥思苦想了幾宿但始終沒(méi)有定論。一天下午，在茶館泡茶討論時(shí)，其中一位創(chuàng)始人提到當(dāng)下美國(guó)推崇的教育理念“grit”，大家一致贊成拍手叫好。就這樣，英文名就定了。中文名呢？總不能叫格力特、古瑞之類吧！grit有兩層含義，一是沙礫，二是堅(jiān)韌，勇氣，毅力。我們?nèi)×似湟缓诵脑~義“礫”字，并在前面加了個(gè)形容詞“奇”，字面意思：神奇的沙礫。
事實(shí)上，“奇礫”二字的確定是經(jīng)過(guò)了推敲與斟酌的。
從字音上看：“奇”為陽(yáng)平，“礫”為去聲。二字音調(diào)有起有落不顯單調(diào)且鏗鏘有力。“奇”，也可理解為神奇，奇特，奇跡；“礫”從讀音角度出發(fā)，亦可象征聳立，美麗，活力，毅力，力量，利益。擁有堅(jiān)韌和毅力，就擁有了神奇的力量！孩子們將會(huì)得利于奇礫，而奇礫團(tuán)隊(duì)也會(huì)齊心協(xié)力秉承自身的辦學(xué)理念與宗旨誠(chéng)信服務(wù)學(xué)生而走得越來(lái)越好。
從字形上看：“奇”為上下結(jié)構(gòu)，“礫”為左右結(jié)構(gòu)，全面且美觀。拆分字形，每個(gè)結(jié)構(gòu)都可單獨(dú)成字，“大可石樂(lè)”，結(jié)合字音，通“大可拾樂(lè)”，我們希望每個(gè)學(xué)生在奇礫學(xué)習(xí)可以大大拾得快樂(lè)，進(jìn)而收獲人生。
從字義上看：grit原義是沙礫，即沙堆中堅(jiān)硬耐磨的顆粒，引申義堅(jiān)毅。如果一個(gè)人具備有堅(jiān)毅的品質(zhì)，一定能夠在人生的道路上取得成功。創(chuàng)辦一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校，傳授學(xué)習(xí)知識(shí)僅僅是工作內(nèi)容的一個(gè)層面，更重要的是，我們希望通過(guò)課堂內(nèi)外的方方面面潛移默化循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際化思維和積極為人處事的態(tài)度，讓堅(jiān)毅成為每個(gè)學(xué)者具備的一種品質(zhì)，也成為開(kāi)啟成功大門的鑰匙。佛家有云：“聚沙成塔”，這就像知識(shí)的積累，積少成多，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎與偷工減料。認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，腳踏實(shí)地、持之以恒，細(xì)沙終能成寶塔。
奇礫不同級(jí)別核心精品小班課程是以彩色鉆石來(lái)命名的。例如，黃鉆托福、藍(lán)鉆托福、紅鉆托福等。這樣的命名也頗有講究。如果把每一個(gè)學(xué)生比喻成各不相同的天然原石，奇礫美式私塾就是能夠根據(jù)每塊石頭自身特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行精心設(shè)計(jì)拋光打磨的雕刻師，力爭(zhēng)把每塊石頭變成世上僅有的更具價(jià)值的寶石。就像各式奇特的價(jià)值連城的鉆石，總能在國(guó)際的舞臺(tái)上綻放光彩。 |
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